Kenali Gaya Mencar Ilmu Dan Kecerdasan Anak Anda Semoga Lebih Gampang Mendidiknya

Kenali Gaya Belajar dan Kecerdasan  Anak Anda Agar Lebih Praktis Mendidiknya- Bertemu kembali dengan belajarmengajar yang terus update mengenai aksara anak didik yang harus diperhatikan oleh orang renta atau para guru. Kali ini belajarmengajar akan membahas bagaimana cara memahami dan mengenali gaya mencar ilmu belum dewasa kita. Hal ini bisa memicu fasilitas kita dalam memdidik belum dewasa kita. selamat membaca :)

Anak yakni anugerah terindah dari sang maha pencipta sebagai mutiara terbaik lentera penerang kehidupan bagi setiap keluarga. Hal yang paling berharga yakni bagaimana buah hati kita mempunyai kesuksesan dalam menjalani keseharian sebagai insan yang berakhlaq mulia berkhasiat bagi agama, keluarga dan Negara. Bahkan terpenting dari semua itu yakni untuk kelangsungan hidupnya dimasa depan yang begitu menantang.

Proses pendidikan yang paling utama dalam hal ini yakni bagaimana seorang pendidik mengenal tingkat kecerdasan dan gaya mencar ilmu anak didiknya sehingga tidak terjadi lagi ucapan yang terlalu menyalahkan anak sebagai karunia terindah dalam proses pertumbuhan dan perkembangan talenta dan kecerdasan yang mereka miliki, alasannya lahirnya aksara dan kesuksesan sesorang berdasarkan kecerdasan yang dititipkan oleh ilahi sebagai kelebihan setiap hamba yakni dengan mengasah kemampuan seseorang melalui tipe kecerdasannya dan dengan gaya mencar ilmu yang dimiliki masing-masing individu artinya setiap anak atau insan terlahir kedunia niscaya mempunyai kemampuan yang berbeda semua kembali kepada bagaimana cara kita dalam mengolah atau mengasah perangkat kecerdasan yang anak anda miliki.

Sebaiknya kita harus menghentikan keluhan terhadap belum dewasa anda atau siswa-siswa anda yang ketika mengikuti proses pembelajaran mempunyai kebiasan yang lain dari pada yang lain, maka sikapilah hal ini dengan fositif mungkin saja anda yang belum memahami tipe kecerdasan mereka atau mereka mempunyai beberapa kecerdasan dalam dirinya yang menciptakan anda merasa resah dalam mengatasi keaktifan sifat dan perilaku mereka. Untuk itu bagi para orang renta dan guru harus lebih mengenal anak anda dari sudut kecerdasan dan gaya mencar ilmu mereka kalau anda menginginkan anak anda sukses dalam proses mencar ilmu mengajar atau pun dalam proses pembentukan aksara anak anda, melalui tipe kecerdasan anak anda, menyerupai :

Lihat juga : Dukungan dan Dorongan Positif Bagi Anak

1. Linguistik verbal

Cirri-ciri anak yang mempunyai kecerdasan lingusitik ekspresi ini seperti;

• Dalam usia 3 bulan anak yang mempunyai kecerdasan linguistic ekspresi ini sudah bisa menaruh minat pada orang yang berbicara dengannya.
• Mampu mengucapkan kata “ma, pa, num, mam” pada usianya yang masih berkisar 6 bulan.
• Mampu mengikuti perintah dan larangan yang sederhana pada usianya sekitar 6 bulan, sperti; ayo..tunjukkan mana bibirmu pada mama”
• Mempunyai 200 perbendaharaan kata pada usianya masih berumur 1 tahun
• Mampu mengkombinasikan dua atau tiga   kata dalam ucapannya dengan terang seperti; “mau makan  ma”, dan pada usia 3 tahun anak yang lingusitik ekspresi ini telah bisa mengucapkan kalimat-kalimat pendek
• Pada usianya yang masih berumur 2 tahun, beliau telah bisa berbicara dengan artikulasi yang terang sehingga orang yang mendengarkannya mengerti apa yang dibicarakannya
• Pada usianya berumur 4 tahun beliau telah mampau merbicara dengan kalimat yang terang dan lengkap susunan penempatan katanya, mulai dari subjek, prediket dan objeknya secara sempurna
• Diusianya sekitar 5 tahun, beliau telah bisa merangkai dongeng yang sederhana, bahkan menuliskannya
• Pada usia 6 tahun, beliau sangat menyenangi kegiatan yang berkaitan dengan penggunaan bahasa seperti; menulis, membaca, menulis karangan, menciptakan puisi, menyususn kata-kata mutiara dsb.
• Dan belum dewasa yang mempunyai kecerdasan lingustik ekspresi ini cenderung mempunyai daya ingat yang besar lengan berkuasa dan mempunyai argumentasi yang sangat menonjol

2. Logis Matematis

Cirri-ciri anak yang mempunyai tipe kecerdasan Logis matematis ini, menyerupai :

• Kegemarannya atau ketertarikannya terhadap hal-hal yang berafiliasi dengan metematika dan kejadian ilmiah
• Memiliki suatu komponen yang khas yakni sebagai suatu kepekaan dan kemampuan untuk membadakan pola nalar atau nomerik
• Mampu menangani rangkaian kebijaksanaan sehat yang penjang
• Pada usianya sekitar 2-4 tahun senang sekali menghitung benda-benda disekelilingnya dan menghitung apa saja yang dilihatnya

3. Special Visual

Cirri-ciri anak  yang mempunyai tipe kecerdasan special visual ini, seperti:

• Sangat senang bermain dengan bentuk dan ruang, menyerupai pazel dan balok
• Sangat hafal dengan jalan atau kawasan yang pernah dilewatinya
• Tidak begitu banyak bicara, kegiatanya lebih banyak mengerjakan hal-hal yang berkaitan dengan abstraksi ruang seperti; mencoret-coret, mewarnai, bermain pazel, menyusun balok dll
• Memilik masalah solving yang lebih baik dari belum dewasa lainnya, disebabkan beliau telah bisa membayangkan sesuatu yang akan terjadi setelahnya
• Sangat senang mengukur sesuatu dengan alat sederhana yang ditemukannya atau dengan anggota tubuhnya sendiri seperti; menjengkal atau melangkah, mengukur panjang atau pendek, besar kecil, jauh atau dekat, dsb
• Mampu menagkap fikiran atau jarak sperti; kalau berlari beliau bisa untuk tidak menabrak sesuatu yang ada disamping atau didepannya
• Memiliki perhatian yang tinggi terhadap detil

Lihat juga  : Cara Meningkatkan Percaya Diri Pada Anak Agar Lebih Bekembang

4. Musical

Cirri-ciri anak yang mempunyai kecerdasan musical ini, seperti;

• Memilik kepekaan terhadap suara-suara, nada atau irama
• Terlihat sangat menikmati ketika bermain music atau mendengar music
• Sangat suka mendengarkan lagu dan music bahkan hingga mengoleksinya
• Sangat suka bersenandung atau bernyanyi
• Saat bersedih, tampak pribadi berbahagia disaat mendengarkan lagu atau music
• Mampu menyebutkan kunci nada dengan tepat ketika mendengarkan music
• Memiliki bunyi yang merdu dan mamapu mengingat syair dengan baik

5. Kinestetis Ragawi

Ciri-ciri anak yang mempunyai kecerdasan Kinestetik Ragawi, sperti;

• Selalu aktif terlihat sangat bisa membisu sejenak, selalu saja melaksanakan sesuatu, bergerak aktif walaupun sedang duduk dan keadaan ini sudah terlihat semenjak masih bayi
• Sangat menyukai kegiatan fisik, menyerupai ; melompat, kejar-kejaran, olahraga, bersepeda, gulat-gulatan dsb.
• Ketika melihat sesuatu atau mempelajari sesuatu sangat diharuskan bagi beliau untuk menyentuh objek tersebut
• Terampil mengerjakan kerajinan tangan, menyerupai ; menjahit, menciptakan bentuk-bentuk dari lilin mainan dsb
• Suka dan sanggup menirukan gerakan orang lain dengan baik
• Gemar bekerja dengan tanah liat, melukis dengan tangan atau bekerja dengan memakai anggota badan lainnya.
• Suka mengotak ngatik benda yang menarik baginya, menyerupai ; membongkar pasang mainan

6. Naturalis

Cirri-ciri anak yang mempunyai tipe kecerdasan  naturalis ini, menyerupai ;

• Sangat menyukai aneka macam kegiatan yang dilakukan diluar rumah
• Sangat menyukai acara mencar ilmu diluar ruangan kelas dengan mengobservasi alam secara langsung
• Sengan bermain ditaman, kebun dan erat dengan aneka macam hewan peliharaan seperti; kucing, kelinci, anjing dsb.
• Menyukai acara yang seru menyerupai ; berkemah, hiking, memancing, dan kegiatan rekreasi lainnya yang berafiliasi dengan alam sperti ; pantai, laut, hutan dsb.
• Senang mengoleksi aneka macam benda alam sperti ; keranag, batu-batuan, akar-akaran dsb

7. Interpersonal

Cirri-ciri anak yang mempunyai kecerdasan interpersonal ini menyerupai ;

• Sangat mempunyai empeti atau bisa memahami perasaan orang lain
• Sangat peka dengan situasi dan kondisi yang ada dan mengetahui tindakan apa yang akan dilakukan pada masing-masing kondisi
• Bersikap asretf pada ketika orang lain mencoba merampas haknya dan beliau tahu apa yang harus beliau lakukan
• Mampu mengemukakan kepentingan dan hak nya tanpa merugikan orang lain
• Dengan sifat mengalahnya ( bukan pasif) beliau selalu menciptakan orang lain senang
• Sangat menjauhkan sifat egoisnya pada semua keinginannya pada tingkat tertinggi
• Dapat bekerjasama dengan baik dengan orang lain
• Anak mengetahui dengan terang antara tugasnya dan yang bukan tugasnya
• Sangat terlihat jiwa kepemimpinan dalam dirinya
• Inisiatif dalam mengambil keputusan sangat baik
• Mampu menjadi perantara ( mendamaikan) dalam konflik
• Sangat gampang berteman, fleksibel, gampang bergaul, dan tidak pilih-pilih teman

8. Intrapersonal

Cirri-ciri anak yang mempunyai kecerdasan Intrapersonal ini, menyerupai ;

• Terkesan sangat sulit diarahkan disebabkan mereka mempunyai prinsip  diri yang kokoh
• Memiliki kemauan yang keras terhadap sesuatu yang beliau inginkan
• Dengan sifatnya yang keras menciptakan orang lain susah dalam melemahkan argument atau pendapat yang beliau keluarkan
• Dengan sifat kerasnya, sangat dijauhi oelh teman-temannya lantaran terkesan egois dan mau menang sendiri
• Agak sulit berteman dengan orang lain disebabkan sifat egonya
• Terkesan ingin selalu difahami dan bukan memahami
• Sangat seneitif terhadap perasaan orang lain dan lingkungan disekitarnya

9. Eksistensia

Cirri-cir anak yang mempunyai kecerdasan Eksistensia ini, sperti ;

• Memiliki spiritual question yang menonjol
• Baik terhadap sesama dan rajin menjalankan ibadah
• Ramah, sopan, dan baik kepada siapapun, hal ini terlihat ketika beliau berinteraksi dengan sesama dan lingkungannya
• Sangat menjaga diam-diam dan sangat tidak pernah membuka malu orang lain

Dari apa yang telah dipaparkan diatas sanggup memberi pemahaman  dalam mengasah tipe keceradasan belum dewasa anda berdasarkan kecerdasan yang lebih secara umum dikuasai dalam diri mereka dan setiap anak akan mempunyai lebih dari satu kecerdasan. Untuk itu manfaatkanlah setiap situasi dalam mendidik anak anda berdasarkan tipe kecerdasannya. Tak berhenti hingga disitu, semoga lebih melengkapi cara kita dalam mendidik atau memberi pengajaran pada buah hati anda maka dibutuhkan pula gaya mencar ilmu yang mereka miliki masing-masing. Setiap anak atau pada umunya insan mempunyai gaya mencar ilmu yang berbeda-beda dan hal itu pulalah terlihat sebagai pelancar sekaligus penghambat  proses perembesan ilmu yang dijarkan. Sebab apabila seorang pendidik tidak memahami gaya mencar ilmu anak didiknya maka akan berdampak negative terhadap perkembangan kecerdasannya. Tak heran kalau banyak para pendidik mengeluhkan nilai yang tidak tidak mencapai KKM sebagai sasaran setiap proses mencar ilmu mengajar. Namun sebaliknya apabila seorang pendidik sanggup memahami gaya mencar ilmu anak didik mereka maka kesuksesan berada ditangan mereka dalam mendidik dan mentranfer ilmu.

Untuk itu secara ringkas kita akan menjelaskan beberapa tipe atau gaya mencar ilmu anak atau insan pada umumnya dalam menimba ilmu sebagai alat pembentuk aksara dan kecerdasan  terbaik bagi buah hati anda sebagaimana yang akan dipaparkan dibawah ini:

Auditory ( learning by hearing)

Adalah mencar ilmu dengan gaya mendengarkan guru yang mengajarkan suatu pelajaran. Ciri dari anak yang mencar ilmu dengan gaya mencar ilmu ini yakni anak sangat suka mencar ilmu melalui ceramah, diskusi, dan pembacaan pelajaran dengan terang dan bunyi keras. Anak yang menggunkan gaya mencar ilmu ini sanggup mengingat dengan baik kalau mendengarkan atau membaca suatu bahan pelajaran dengan bunyi keras, untuk itu para guru ataupun orang renta harus benar-benar mengenal gaya mencar ilmu anak tipe auditory ini.

Visual ( Learning by seeng)

Adalah seni administrasi mencar ilmu dengan menggunkan indra penglihatan atau melihat. Anak yang mencar ilmu dengan gaya mencar ilmu ini sanggup mencar ilmu dengan baik dan tertib serta mengingat dengan baik kalau proses pembelajaran itu dengan melihat gambar, peta, table, infokus, serta bahan pelajaran secara lansung.

Kinesthetic ( learning by doing)

Adalah seni administrasi mencar ilmu dengan melaksanakan ( pribadi berbuat) artinya dengan pribadi melaksanakan atau setidaknya memakai gerakan ketika mencar ilmu atau mengajarkan suatu bahan pelajaran. Anak sangat senang mencar ilmu dengan berusaha mengalami dan mencoba sendiri, serta mengoptimalkan semua indra, menyerupai indra penglihatan, pendengaran, dan peraba.

Lihat juga : Cara Mendidik Anak Agar Lebih Pintar Dan Cerdas Dalam segala hal
 

Untuk itu para guru atau orang renta harus memahami gaya mencar ilmu untuk belum dewasa didiknya. Seperti guru kelas atau bidang studi apabila dalam proses mencar ilmu mengajar harus memakai ketiga gaya mencar ilmu ini semoga setiap anak sanggup mengerti dan memahami dengan ingatan yang besar lengan berkuasa pelajaran yang disampaikan, pola ketika seorang guru sedang mengajar dikelas sebaiknyalah guru tersebut lebih aktif dalam menjelaskan dengan metode ceramah, media pembelajaran visual, dan gerakan-gerakan yang melambangkan bahan pokok  atau poin-poin penting yang sedang dipelajari. Dan apabila ingin lebih tepat lagi maka terapkanlah PAIKEM ( Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, efektif dan menyenangkan) dalam proses mencar ilmu mengajar disekolah maupun dirumah. 

Itulah beberapa cara Kenali Gaya Belajar dan Kecerdasan  Anak Anda Agar Lebih Praktis Mendidiknya. Semoga bermanfaat.

Share this post